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A partir do 6º ano, o aluno passa a assumir maiores responsabilidades individuais. Ao invés da figura de um professor polivalente, ele passa a ter contato com vários professores de disciplinas específicas.
É também nessas séries que iniciamos de maneira gradativa os simulados. No 6º e 8º anos são aplicados 4 simulados, sendo um em cada bimestre, visando assim a um preparo gradual dos educandos para o Enem.
É preciso observá-los de perto, pois é comum ouvi-los dizer que não têm o que estudar ou que não há exercícios para casa.
No final do Fundamental II, o aluno passa a ter mais responsabilidade pelo processo de ensino–aprendizagem, pois é necessária mais autonomia para lidar com mais disciplinas. Por exemplo, Química e Física que anteriormente eram conhecimentos englobados na matéria de Ciências passam a ser disciplinas distintas e correlacionadas no 9° ano.